Ir al contenido principal

Sobre la frustración

últimamente he estado en un proceso de autoevaluación, por así decirlo, sobre el trabajo realizado en este proyecto. Y es que admito que no está siendo lo que creí que sería, es verdad que está empezando, pero aún así no siento que no estoy haciendo bien las cosas.

Por esa razón creo que fue importante hacer una retrospección. Y logré descubrir lo que estaba pasando, y es en cuanto a temas de comparación con otras personas que tienen muchos seguidores, por ende, más vistas, más likes, etc. Pero el problema en sí no ese, es lo que provoca: frustración.

¿Es realmente malo sentirnos frustrados?

Hace mucho tiempo que no me sentía frustrado, y para mí, frustración es sinónimo de experimentar. La conclusión es simple, llevaba mucho tiempo estancado, en la misma rutina y sin nuevos retos. Había perdido la oportunidad de aprender, y la consecuencia es que no tenía la posibilidad de frustrarme.

Según la psicólogo María J. Álava, hay que frustrarnos para poder aprender, y es que a través de la frustración podemos elaborar nuevos recursos que nos ayudarán ante la vida, y aquellos que no tienen la oportunidad de frustrarse, no tienen la capacidad de adquirir nuevos conocimientos.

Frustrarse es clave, porque si no, significa que no estás viviendo. Quiere decir que haces lo mismo y eso implica que no tienes cómo darte cuenta cuando aciertas y cuando te equivocas. Y la vida se trata de aprender, y se aprende, precisamente, de cometer errores que luego provocan frustración.

Lo esencial de la frustración

Es un hecho que durante toda nuestra vida en algún momento nos enfrentaremos a situaciones difíciles, momentos en los que creemos que no hay salida, que nadie nos puede ayudar, y es cuando más solos nos sentimos. ¿Qué podemos hacer? Poner en práctica la experiencia, los conocimientos adquiridos por la frustración.

Y ahí es donde está lo más importante de identificar que te sientes frustrado, porque te ayuda a elaborar escudos, o sea, recursos que puedes utilizar cuando te enfrentes a situaciones difíciles. La frustración hace que seamos más sensibles en algunos temas, por eso tenemos conciencia de ello, y sólo así se pueden afrontar.

Cuando hay una barrera negativa contra la frustración, implica que te estás negando a aprender. Muchas veces esa barrera es por miedo, pero ahora te lo presento de la siguiente manera: si tú quieres empezar un canal de YouTube, por ejemplo, es claro que al inicio sentirás miedo, porque aún no sabes cómo lidiar con la crítica pública. El punto es que es más que lógico el temor a los desconocido, pero ya una vez te encuentres cómodo ante la cámara, todo cambia...

Justamente así me siento hoy en día. No tengo miedo de publicar mis ideas, el problema es que no se está compartiendo cómo me gustaría. La conclusión que decidí fue que tengo que empezar a utilizar nuevas estrategias que me ayuden a crecer. La frustración, en este caso, me trajo una nueva inspiración al mostrarme que un camino no funciona, utilizará otro que quizás este hasta mejor.

Y bueno, a veces sé que sueno un poco positivista tratando de encontrarle las cosas buenas a todo, pero quiero aclarar algo: por supuesto que estoy mal por la baja divulgación del contenido, pero me gusta lo que hago, y quiero seguir compartiendo mis experiencias, y ya que el problema no es la calidad ni cantidad de contenido, el problema está en la distribución.

De un lunático a otro.

A. Gómez. -

Entradas populares de este blog

ANIMA y ANIMUS

"Las funciones inferiores de la psique son provocadas por el YO, al no prestarle atención." - Jung. Arquetipos. Seguramente los conoces, a pesar de que no sepas lo que son. Jung los consideraba imágenes innatas porque representan patrones universales de pensamiento, emoción y comportamiento. Y ello se ve reflejado en las historias que nos contamos, pueden ser mitos, cuentos, parábolas, incluso en los sueños están presentes. Jung nos presenta el inconsciente colectivo como una forma de entender por qué cierto patrones son universales, pero, a lo que representa esos patrones, es decir, los arquetipos, lo denominó: inconsciente personal. Los contenidos de dicho inconsciente poseen una alta carga afectiva , es decir, forman parte de la respuesta emocional de la persona, por eso es tan fácil identificarse con ellos (los arquetipos). Además, forman parte de la vida anímica de la persona, es decir, psicológica. Ambos inconscientes se complementan, ya que los arquetipos sólo pueden ...

Lecciones (#2)

" Nunca debes tener miedo de lo que estás haciendo si es correcto. " - Marie Curie Noviembre. Ha sido un mes lleno de muchas actividades, ha sido pesado, estresante, pero sobre todo productivo, y cargado de aprendizajes y nuevas experiencias que me gustaría compartir en este espacio. A diferencias de las lecciones anteriores ( LECCIONES #1 ), las que presento esta vez no hubo tantos momentos en los cuales reflexionar, sino que son más concretas y directas. Espero que sean de mucha utilidad. LECCIONES      1. Estudiante exitoso Hace tiempo que tengo un dilema con este tema, creo que un "buen estudiante" n o es aquel que obtiene las mejores calificaciones. Generalmente, las instituciones proporcionan los mismos contenidos, y año tras año los maestros los imparten. Pero no entiendo cómo podemos hacer un cambio social, que realmente sea significativo, a través de la educación cuando no hay un llamado más que a seguir los mismos patrones. Para mi, desde mi experiencia,...

Cultivando emociones positivas

"No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas" - Jorge Bucay Las emociones. ¿Qué son las emociones? Actualmente  se ha habla mucho sobre este tema, y existen tantos puntos de vistas, sean empíricos o no, que nos dan una visión y perspectiva diferente de ellas. Sólo aquí he hablado dos veces sobre ellas (" Las emociones nos controlan ", " Sobre las emociones "), y ambas des un enfoque diferente.  Personalmente creo que, i ndependientemente de cómo sea nuestra relación con ellas, no podemos negar que tienen un función instintiva, es decir, que nos ayudan a reaccionar ante ciertas situaciones para nuestra supervivencia. Así que no nos ayuda en anda tratar de negarlas o etiquetarlas de "buenas" o "malas", nos conviene más entenderlas ya que poseen activadores básicos que dependen de nuestro entorno. Siguiendo esa línea, una vez que entendamos cómo funcionan en nuestra experiencia (que no será fácil), podemos e...